适合小学生的历年来学习方法

1、“预习—大声讲—基础知识”中山路自学规

有潜能的的学生显然在上每节课前提早把老师要讲的内容认真看一遍，并做好预习详细描述，写明哪些地方懂得或一知半解、自己忽视的重点、难点；

在上课的时候，大声老师教课就不但会想像中十分困难了，同时也很难确实的告诉自己哪些地方预习的不足，自己哪些地方重点、难点捉得以致于，在明年预习的时候更能捉住方，形成好的作规；上完课却是代表这节课的自学终结了，还要设规基础知识，加速失忆。在做需的时候，极好先把从前自学的内容再完整地看一遍，这样，做起需来，错误率但会很低。

2、“放电影”规

课间是一次切换，是冷淡的自学和在此之后的休息的切换。如何利用好这短短的十分钟？机敏的的学生显然在头脑组织里将老师所讲的内容过滤一遍，就像放电影一样将刚才课堂上所讲的内容基础知识一次。

这种做规既能设规加速失忆，又不是很累，在很轻松中的就遏制了知识。

3、小游戏规

在课间休息时，有的的学生只告诉打斗好玩耍，而用中的文读物中的的英文歌、”chant”、或是“let’s make”或是“let’s act”做小游戏也不失是一种好的小游戏作规，既能愉悦身心，又在好的遏制了知识，可谓一举两得。

4、谈话规

在的学生回家的路上，几个人一同回家，可以用学过的中的文交谈，如谈论一下天候、家人、饰品、黄色、食肉动物等等，可以促使失忆，并能对学过的知识活学活用。

5、考试规

课堂小测、两组小测、每学期小测都是检查的学生受制于知识的主要作规，特别是在是目标性的收尾小测很重要，教师也可以让的学生自己造出试场，互为造出、互为不来、互为评判，充分调动的学生的积极性。

6、总结论述规

设规将单字不属于失忆，优点不想像中好，如将单字不属于为：黄色、食肉动物、动植物、天候、祖父母、职业、人体器官、好玩具、代步……或按音标不属于、或按词性不属于等等。这样记起来优点但会不想像中好。

7、“偷听”他人随笔规

为什么要偷听呢？“书非借不能念书也”，关键要看自学的态度。这种自学作规只适用于自学上进心强于，具有垄断理智的优秀生。这样的的学生对于上课所记的随笔不单是，设规论述整理，还偏爱对别人的随笔进行检查，就让哪些地方自己记得不全都，如果别人还不如自己记得全都，那就很高兴了。

8、朗念书规

在中的文自学中的，朗念书十分重要，特别是在是晨念书。大声朗念书，既实现了西南侧、眼眶、脑组织的并用，又加速了失忆，优点十分明显。

9、大声写规

对于学过的单字，设规进行大声写，便于的学生受制于，每次大声写绝不想像中多，10个或是20个即可。

10、大声录制规

小的学生自学中的文，公立学校都发给了录制磁带，可是只不过在家大声录制机的却少而又少，电脑组织室可一个组织集中的大声、配对大声、个人大声等多种形式，只有常但会大声标准的拼规，的学生的拼规才比较直观，朗念书长处才能不断提高，大声力测试才不但会丢分。

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